鄭州繼飛機電設備有限公司

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下面先說第yi種，也就是“坑爹”的這種。

在一個企業(yè)做工作母機（即設備）的機械維修，以前這個活都是一些具有一定設備運維經驗的工人師傅干的，因為近十年中國高等教育不斷的擴招，導致很多大學生的產出相對過剩，所以企業(yè)慢慢的在用人上也變得挑剔起來，而且接受過大學教育的人，在學習能力上和工作態(tài)度上確實有相對的可取之處，所以很多企業(yè)特別是大型的國有企業(yè)，對其設備運維人員的素質也在進一步的要求和提升，很多熱門的壟斷型企業(yè)，甚至直接把門檻設置到了大學本科畢業(yè)這個高度，其實在我看來，根本就沒有這個必要，確實是浪費人才了，尤其是對個人的職業(yè)發(fā)展非常不利（但企業(yè)是不會考慮這個因素的，企業(yè)只會從降低管理成本的角度出發(fā)），保溫自動化控制柜，一個技校畢業(yè)生就足夠勝任的工作，偏要招聘一個本科畢業(yè)生去做，由此我們可以看到，企業(yè)的主動權已經到了什么一種地步。

之所以說這個崗位是坑爹的崗位，具體有三個原因。

01

第yi個是技術發(fā)展的天花板非常低，這是一個沒有太多技術積累的崗位，甚至你從業(yè)十年后，你也不能做任何的對外技術輸出，因為這是一個簡單的修修補補的崗位，很多設備的維護是很簡單的，尤其是通信技術高度發(fā)達的今天，很多設備的技術運維問題都被設備供應商的售后人員處理掉了，鞏義自動化控制柜，也就是說稍微有點技術含量的問題，根本就輪不到你去處理，所以所謂的技術學習也就無從談起了。

你能夠處理的，或者說會讓你去處理的問題可能就是設備的某個位置掉了一顆螺釘，某個位置的松了一個零件，某個軸承在運動中出現異響需要更換等，這就是對一個機修人員的基本要求了，沒有更深的需要，因為現在的設備大都價值不菲，很多看似粗糙的設備隨便就是幾臺寶馬奔馳的價格，所以企業(yè)領導也更愿意讓設備供應商的售后人員來處理，更重要的是機械加工母機和一般的產品不一樣，大部分都是有機械精度要求的，而這個產品機械精度是一個很體系的東西，不是普通的機修人員能夠勝任的，無論是從技術要求上來說，還是從個人能力上來說，企業(yè)的機修人員基本上都不具備這樣的技能。

說得更直白一點，你所在的崗位的牛逼的人也很差，他們都沒有什么拿得出手的技術教你，所以你的技術發(fā)展空間一定是非常有限的，當然我在這里說的是一個普遍現象，也不排除機修隊wu里面也有個別有點能力的，但是只是鳳毛麟角了。

這是一個沒有什么技術輸出的平臺，也沒有太多的資源供你利用和積累，所以我不建議年輕人去這個崗位，尤其是對于一個大學畢業(yè)生而言，更是不值得去做這個崗位，你父母花那么大的代價送你深造不是讓你出來無所事事的虛度青春的，你應該憑借自己的知識和學有所成去為這個社會創(chuàng)造更大的價值。

02

職業(yè)晉升道路狹窄，這個崗位在企業(yè)里面的定位是很尷尬的，既沒有讓你學到牛逼的技術能力，也培養(yǎng)不出你高超的管理水平，也就是說走到后，你會發(fā)現你“文”也不行，“武”也不行，走技術路線你也沒有機會，走管理路線你也沒有選擇，是那種一條路走到黑的毫無希望，而且即使你再努力，你也做不出什么成績來，更別說為企業(yè)創(chuàng)造所謂的效益了，根本就是無從談起，企業(yè)領導也不會認可，這是一個只有苦勞而沒有功勞的崗位。

其實在企業(yè)里面，一個人需要向上晉升，道路是很清晰的，技術好的可以通過技術向上晉升，溝通能力和組織能力好的可以通過管理路線向上晉升，但是唯獨機修這個崗位兩邊都不沾邊，只能原地踏步，這種困局也許在你年輕的時候你并沒有太強烈的感覺，但是一旦你進入中年階段，你就會發(fā)現自己怎么沒有一樣拿得出手的東西來，甚至脫離了企業(yè)你都不知道憑借什么能力去生存，這個時候危機才真正開始顯現，但是一切都為時已晚。

當然，升職加薪也許不是每個人的夢想，很多人真的愿意將生活過得單純一些，但是在職場這個領域，存在很強烈的“馬太效應”，你想過得簡單一些，后的結果就是連這簡單的日子你都會剝奪，相反如果你做得越好，上帝會把你曾經不曾奢望的都附加給你，很多時候并不是你單方面的選擇，有太多的身不由己而已。

而且，高處自有高處的風景和風光，那些向往田園生活的人都是經歷過大風大浪的，也只有經歷過大風大浪才能真正體會所謂的田園風光，百戰(zhàn)歸來再讀書，這才是一種完mei的人生境界，而不是從kai始就墨守一生的清苦，這在很大程度上等同于無能，雖然很多人并不承認，所以力爭上游才是一個年輕人應該具有的態(tài)度和格局。

03

從業(yè)環(huán)境惡劣，因為是設備維修崗位，所以主要工作就是和設備打交道，機械設備因為其運行需要潤滑的緣故，整個設備從里之外都會存在大量的油污，再加上平時設備工作過程中產生的鐵屑、切削液等，其工作環(huán)境還是相當糟糕的，這對于很多大學畢業(yè)生來說，這完全是超出他們的職業(yè)預期的，他們更多的是幻想自己西裝革履的坐在燈光明亮的辦公室里，吹著空調，看著電腦，輕輕的敲幾個鍵盤上的按鍵，點幾下鼠標就能把錢給賺了。

而從事機械維修崗位，你只能用近很流行的一句話來安慰自己：“做臟的活，賺干凈的錢”，除此之外，你真的很難找到借口，而且這種崗位的工作環(huán)境是持續(xù)性的，它不會因為時代的進步而變得有所改善，也不會因為你有一天做了機修的領導而有所改變，你還是得親自動手去拆那些充滿油污的零件，然后將自己也混身其中。

當然，在這里并沒有鄙視這個崗位的意思，只是在告訴你這個崗位的真實情況是什么，這確實有點超越大學畢業(yè)生的預期了，況且時代發(fā)展到了今天，很多本來很藍領的職業(yè)也逐漸的在被自動化和機器人代替，但是這個崗位改變不了。

第二種情況，就是作為母機制造企業(yè)外派的售后維修人員，這種人員相對還是具有一定的技術水平的，特別是針對某些特定的設備，他們以前從事的基本上是這些設備的裝配和調試工作，所以他們在單槍匹馬的情況下也能夠對設備的大部分問題進行相對全mian的維修，但是這個崗位也有其特定的局限。

1、長期

學習任何技術都不可能今天播種明天收獲，三年學徒是必備之路，或許要更長的時間。當從第yi天開始學習PLC的時候，就要明白長期是很重要的一個概念。

一件事情你發(fā)愿做三年和做十年心態(tài)肯定不同，有十年心態(tài)的人做事肯定會一步一個腳印，踏踏實實打牢基礎。也就不會遇到什么問題不加思索的給出主觀判斷。（任何一個行業(yè)都不會像你看到的那么容易，所以不要隔三差五的換工作，甚至換行業(yè)）

除了學習需要長期，眼光更要放長遠。經常聽到有人說“這個用不到學他干什么”，如果你從事電氣、工控相關的工作，PLC是繞不開的。今天不學、明天不學，缺相短路保自動化控制柜，肯定有那么一天，你需要它了卻搞不定。與其到時候后悔，不如今天就慢慢積累，打好基礎以備不時之需。

反正要開始，為何不現在。

2、不會時，你是不知道會的好處。

沒事就在宿舍給我們免費普及汽車知識和駕駛技術（當年你們宿舍也有類似的同學吧）。而我是對汽車不感冒的人，每當他勸我考個時，我都是微笑著點點頭，然后拒絕。就這樣持續(xù)了幾年，直到畢業(yè)我依然沒有去考，等到我自己想到考的時候，已經是工作三年后了。

當有了開車的技能后，突然發(fā)現我的世界一下子變大很多，確切的說應該是行動圈擴大數倍。以前需要做公交、倒地鐵折騰半天才能到的地方，開上車一個小時內基本可以搞定。雖然自己沒有車，開的車大多時候是公司或者借的朋友的，但是這已經讓我體會到擁有駕駛技能，就像開掛一樣的暢快。

體會到駕駛的便捷后，我很興奮的打電話給哪位同學說：原來有駕駛技能是一件多么方便的事情。

“哦，當年我給你說了多少遍，你從來都沒放在心上過”

他輕描淡寫的回答了一句。

到這里故事就完了，這件事情卻沒有完。我一直在思考：

為什么即使身邊有這樣一個人天天告訴我，擁有一項技能的好處，而我卻硬生生的一點都沒有聽進去。

當你沒有某項技能，自然很難體會到擁有此技能的好處。這是我在李笑來的《通往財富自由之路》專欄中看到了結論，在專欄中他講述的是自己學習編程、概率論后對自己的影響，也解釋了我上面的疑問。

如果你還不能體會到這句話的魅力，可以回想一下學會盲打的時候。盲打這個技能相信很多人都有切身體會，能不看鍵盤打字的暢快，沒有盲打能力的人是體會不到了。

每當我勸身邊的人學點PLC技術時，總能聽到“學了有什么用”的回答。我知道即使我再說上三年，他們也不會去學習的，因為他們和當初的我一樣。

既然我們沒辦法體會到，不具備某些技能的便捷，那么策略不就是，把身邊用到的技能都學會嗎？

還有，相信我沒有什么技能是沒有用處的，你掌握了任何一項能力，他就會默默的影響著你。

3、找到學習的目的

人做任何事情都有目的，既然想把PLC學好，自然就要想明白學習的目的是什么？無論是為了升值加薪，還是取得一項安身立命的技能，都可以。目的沒有好壞，關鍵是要找到一個自己學習的動力。沒有動力自然無法堅持長久，前面說了學習任何技術都不可能今天播種明天收獲。

4、循序漸進

這個好像不用多解釋，外行去學習任何知識，都只能從基礎的開始，沒有辦法只能慢慢積累，終量變肯定會引起質變的。怕的是你沒有等到質變的時候，就放棄了。

5、快，天下武功，唯快不破

在這里跟大家普及個規(guī)律，那里看到的暫時想不起來了。大概意思是有專業(yè)的調查機構，調查了各個行業(yè)中的者，得出結論：學習一項技能，或者進入一個行業(yè)，如果三年沒有取得一定的成績，那么以后精通這項技能，或者在這個行業(yè)做的很出色，基本就沒什么可能了。

你要是經常觀察身邊人的朋友，應該能有這種體會，那些做的出色，或者精通某一技能的人。他們在一開始就做的超出同齡人，有的甚至超出很多。

反例也有很多，工作中你也肯定遇到過，在一個崗位或者行業(yè)，做了十多年依然是打醬油的角色。仔細觀察的話可能這種人，要比那些起步就做的很好的人多出不止一倍。

所以建議看『PLC技術支持』的朋友，如果你想進入這個行業(yè)，一定要快速入門，盡可能的節(jié)省你在門外徘徊的時間。這樣即使你發(fā)現實在吃不了這碗飯時，還有掉頭的機會。

能快速入門除了節(jié)省時間外，還會讓你更加有自信。不單單是學技術，做任何事情都離不開堅持，保壓自動化控制柜，能堅持就要有持續(xù)的激勵，快速入門后學習有了正向的激勵，就能堅持的更久，成功的可能也就越大。

快速入門也能側面反映出，你對學習PLC有感覺。不要小看感覺，我見到過很多明明不喜歡PLC，還硬著頭皮學的人。帶著感覺去學習肯定要比學習效率更高，效率高有成效就容易產生正反饋。

6、以用促學

用，是終的目的，也是學習的方法。

學習PLC技術千萬不要一直悶頭看書琢磨，不是說看書不重要，相反在剛接觸PLC的情況下，看書是掌握基礎知識的有效路徑。不建議大家瞎琢磨的原因是，很多時候你是琢磨不明白的，即使能想明白也不如操作一遍來的實際。

說個自己的經歷，在學校學習PID時老師大概用了兩周時間講解其中的要點，可結果又怎么樣呢，當我徹底明白PID中的各個參數對調節(jié)情況的影響時，是自己做了套恒壓供水項目。

這也是為什么從事自控的人，什么學歷都有的原因。有時候只是接觸的多了，在加上自己的勤奮，自然能事半功倍的學習。

7、名師引路

好的老師就像你登山的向導，在你對這條路感到疑惑時，他能給你指引。遇到困難時，能告訴你解決思路。老師的好處肯定不止這兩點，就像之前的那一點一樣，你沒有遇到好的老師，自然不知道好的老師能帶給你什么。

8、總結規(guī)律，放大

要是在學習PLC之前學過其他技能，任何技能都可以。可以是彈鋼琴、打籃球、做菜、做手工藝品，或者你在學校時某一科比較。在動手學PLC之前應該，先考慮一下自己之前的技能是怎么掌握的，把其中的竅門用到學習PLC技術之上。相信我，你在某項技能上有突出的表現，在學習PLC時應該也能得心應手，PLC歸根結底也是一項技能。

正所謂萬變不離其宗，我們學習PLC技術的時候，要多考慮學習掌握一項技能的共通之處。

9、學習學習再學習

先學會如何學習的技能，再去學習，就像砍柴之前先磨刀一樣。在學習PLC過程中，總結適合自己的學習套路。這樣你除了掌握了PLC知識，還學習了學習的方法。

這些結論希望對你有幫助，歡迎留言說說你的學習心得。

順序控制梯形圖的編程方式是指根據系統的順序功能圖設計梯形圖的方法

本章主要介紹使用STL指令和起保停電路的編程方式，以轉換為中心的編程方式和仿STL指令的編程方式

繪制順序功能圖時的注意事項

1）步與步之間不能直接相連，必須用一個轉換條件將它們隔開；  

2）轉換條件與轉換條件之間也不能直接相連，必須用一個步將它們隔開；

3）順序功能圖中的初始步一般對應于系統等待起動的初始狀態(tài)，這一步可能沒有輸出，只是做好預備狀態(tài)；

6.1使用STL指令的編程方式

6.1.1單序列的編程方式

STL指令：步進梯形指令

RET：使STL復位的指令，使LD點返回左側母線

狀態(tài)S的使用：

S0-S9用于初始步

S10-S19用于返回原點

S20-S499通用狀態(tài)

S500-S899有斷電保持功能

S900-S999用于報警

  注意：用S編制順序控制程序時，應與步進指令一起使用。使用STL指令

的狀態(tài)的常開觸點稱為STL觸點，它在梯形圖中的符號如下圖所示

3PLC只執(zhí)行活動步對應的電路塊，不同的STL觸點可以分別驅動同一編程

元件的1個線圈。但是同一元件的線圈不能在可能同時為活動步的STL區(qū)內

出現，在有并行序列的順序功能圖中，應特別注意

4STL觸點驅動的電路中不能使用MC和MCR指令

5在中斷程序與子程序內，不能使用STL指令

6狀態(tài)器S編號不能重復使用

7STL觸點斷開時，與其相連的回路不動作，一個掃描周期后不再執(zhí)行STL

指令

8 定時器線圈與輸出線圈一樣，也可在不同的狀態(tài)時間對同一定時器軟件編程，但是，在相鄰狀態(tài)下對同一定時器編程時，則狀態(tài)轉移時定時器線圈不斷開，當前值不能復位，因此需要注意在相鄰狀態(tài)不要對同一定時器編程

補充：狀態(tài)轉移圖

一個控制過程可以分為若干個階段，這些階段稱為狀態(tài)。狀態(tài)與狀態(tài)之間由轉換條件分隔，相鄰的狀態(tài)具有不同的動作，當相鄰兩狀態(tài)之間的轉換條件得到滿足時，相鄰狀態(tài)就實現轉換，即上面的動作結束下面的動作開始，描述這一狀態(tài)轉換過程的圖就稱為狀態(tài)轉移圖

狀態(tài)器軟器件S是構成狀態(tài)轉移圖的基本元素，共有1000點自動化控制柜

步進梯形圖指令的特點

步進梯形指令僅對狀態(tài)器S有效，但是對于用作一般輔助繼電器的狀態(tài)器S，則不能采用STL指令，而只能采用基本指令。在STL指令后，只能采用SET和RST指令作為狀態(tài)器S的置位或復位輸出。STL與LD指令比較

轉移源自自動復位：采用STL指令，當狀態(tài)器S接通時，順序控制轉移狀態(tài)器S的相繼狀態(tài)，同時，轉移源狀態(tài)器S自動復位

允許雙重輸出：由于STL指令具有轉移源自動復位功能，因此STL指令允許雙重甚至多重輸出，

主控功能：使用STL指令，取指令LD移到右邊，使用RET指令后，取指令返回到原來的母線上。

6.3.6各種編程方式的比較自動化控制柜

1 編程方式的通用性自動化控制柜

2 不同編程方式設計的程序長度比較

3 電路結構及其他方面的比較自動化控制柜